que vê para além do aluno, incluindo-o no seu sistema de origem, possibilita que os envolvidos no ambiente escolar desenvolvam uma nova postura voltada para soluções e, portanto, para a leveza no sistema escolar.
passa a ter recursos para lidar com as mais diversas situações em sala de aula, de maneira simples. O conhecimento das Leis Sistêmicas o ajuda tanto a acessar seus recursos de força quanto a reconhecer nos demais envolvidos no processo educacional a força que possuem.
a qualquer contexto metodológico e oferece ao professor novas ferramentas complementares ao que já está sendo desenvolvido na escola, servindo como uma nova caixinha de ferramentas utilizáveis em contextos em que antes não havia clareza na busca de soluções.
Seja aquele professor que seus alunos sempre lembrarão com carinho, orgulho e generosidade. Seja aquele professor que ensina, mas que também ampara, identifica problemas, alerta os pais, que constrói um ambiente de Aprendizagem Sistêmica saudável para o Aluno. A postura é so sua!
O Curso de Formação em Educação Sistêmica é destinado a profissionais que atuam na área de educação, como professores, orientadores educacionais, psicopedagogos, psicólogos e assistentes sociais.
Para quê fazer o Curso?
Promover uma mudança interna na postura do profissional de educação, através do conhecimento das Leis Sistêmicas descobertas por Bert Hellinger, ajudando-o a reconhecer, através da sua aplicação no contexto escolar, os recursos que pode utilizar dentro e fora da sala de aula para desenvolver-se na sua função e promover nos alunos o reconhecimento das suas forças e potencialidades para aprender e desenvolver-se de forma plena.
Ana Claudia de Carvalho é Professora e licenciado pela Universidade Estadual de Mato Grosso, Pedagoga e psicopedagoga Clinica. Facilitadora em Constelações sistêmicas formada pelo IBRACS Instituto Brasileiro de Consciência Sistêmica, Mentora Sistemica Ibracs, Terapeuta IoPT da metodologia de Franz Ruppert. através do qual promove palestras, vivências e atendimentos em grupos, instituições educacionais e empresas, utilizando a abordagem sistêmica.
Curso em 4 módulos, sempre aos sábados.
Carga horária: 32hs presenciais + 50hs online*, total = 80hs.
– 4 encontros via Zoom Meetings
– suporte online através de grupo fechado.
Investimento
À vista R$1.599,00 + 00 (tx matrícula).
2x de R$799,50 + 00 (tx matrícula)
4x de R$ 399,75 + 00 (tx matrícula)
6x de R$283,16 + 00 (tx matrícula)
12x de R$144,10 + 00 (tx matrícula)
A taxa de inscrição deverá ser feita por depósito bancário. O pagamento do curso poderá ser feito via depósito bancário na modalidade à vista ou dividido no cartão de crédito.
Abaixo, dados para depósito da taxa de matrícula. A reserva da vaga será feita apenas mediante confirmação do pagamento da taxa de matrícula. FAVOR CONFIRMAR O DEPÓSITO ATRAVÉS DO EMAIL: [email protected]
DADOS PARA DEPÓSITO BANCÁRIO:
Banco do Ana Claudia de Carvalho
PIX
FAVOR CONFIRMAR O DEPÓSITO ATRAVÉS DO EMAIL: [email protected]
Ou whatssapp 17996016142
Frequência de pelo menos 80% das aulas presenciais para receber o certificado.
RAQUEL APARECIDA FERREIRA PRADO – DIRETORA
O Workshop de Educação Sistêmica no Ambiente escolar com a Ana Claudia foi de grande aprendizado no sábado dia 14/08, a Equipe Ferreira Prado ampliou e aprofundou os seus conhecimentos e abriram os seus olhares, aprenderam como funciona o sistêmico no ambiente escolar e familiar e a importância de se respeitar cada sistema.
Depois do Workshop os profissionais do Colégio Ferreira Prado mudaram sua percepção em relação a sua força e o seu lugar e irão ampliar esse conhecimento para percepção do aluno, respeitando o lugar hierárquico de cada sistema.
KARLA CAMILO STAFUZZA ANDREO – COORDENADORA PEDAGÓGICA
As reflexões do Workshop com certeza foi uma experiência singular e nos trouxeram conhecimentos, sentimentos e emoções. Foi uma manhã de contribuição para a vida pessoal, familiar e profissional, o que nos mostra que estamos em constante mudança, em constante aprendizado.
A Educação Sistêmica proporciona uma postura de respeito às leis do amor: pertencimento, equilíbrio e ordem. Neste contexto, os educadores, os alunos e todos os envolvidos precisam reconhecer a função que desempenham dentro do sistema, e respeitar o outro como ele é, pois se o vínculo for respeitoso abre-se possibilidades positivas para resolver as situações desafiadoras do cotidiano.
LUCINEIA GROTO RICO-ORIENTADORA EDUCACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
Para mim, o encontro Visão Sistêmica no Sistema Escolar foi muito proveitoso. Adquiri novos conhecimentos e técnicas que vieram de encontro com o meu trabalho.
Gostei da maneira de como a palestrante abordou as leis do amor: Pertencimento ( inclusão/exclusão), Ordem (lugar/hierarquia) e Equilíbrio (dar/receber) e de como as gerações passadas nos influenciam.
Aprendi que a escola e a família devem ter as mesmas perspectivas para o crescimento pessoal e social do aluno.
DESIRIEE MOLINA SANCHES DE OLIVEIRA – ORIENTADORA EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA
Gostei muito de participar do encontro Visão Sistêmica no Sistema Escolar que a nossa diretora Raquel nos proporcionou. Foi uma manhã repleta de conhecimentos que nos permitiu experimentar situações que nos conduziram a ter um novo olhar para a educação e o papel do professor e da escola na vida do aluno. Momentos como este são muito importantes para refletirmos como estamos conduzindo nossas vidas. Se nos tornamos pessoas melhores poderemos ser melhores para os que cruzarem nossos caminhos.
REJANE DONATA RABATONI AQUILA – PROFESSORA DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO
Adorei o curso!
Foi uma oportunidade maravilhosa de reflexão interna e coletiva
Aprendemos mais um pouco sobre valorizar e respeitar a dor dos outros e a nossa!
Esse tipo de atividade aproxima o grupo e fortalece laços de respeito, companheirismo e amizade.
ADRIANA BELLO LEAL – PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA-EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS(1º ano ao 5º ano)
Eu gostei muito do encontro de sábado, porque trabalhou o nosso emocional, me levando a uma reflexão de empatia à todas as pessoas nesse momento de pandemia, em especial aos nossos alunos e suas respectivas famílias. O aprendizado é de compreender o quanto somos e estamos emocionalmente adoecidos, necessitando receber um olhar acolhedor sem criticar ou até mesmo julgar alguns comportamentos.
Quando eu busco ajuda para curar o meu emocional, me torno uma pessoa mais leve e com uma visão mais ampla para olhar o meu próximo, conseguindo ter a sensibilidade do quanto eles também necessitam de ajuda. Foi uma manhã de muitas reflexões íntimas e coletivas… Amei, já estou esperando o próximo encontro.
DORACI BIGOTTO IGNÁCIO DOS SANTOS – PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA-ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS(6º ANO ao 9º ANO)
O encontro de sábado me proporcionou a oportunidade de ter um novo olhar sobre meu papel como pessoa: como filha, como mãe, como esposa e principalmente como professora!
SORAIA AUGUSTO PENEDO BURGESE – BIBLIOTECÁRIA
A vida é uma grande teia, e várias áreas de nossas vidas estão interligadas, não bastando apenas ser feliz em uma área.
Muitas vezes enfrentamos problemas no sistema escolar, diante de algumas condutas inadequadas. Porém, através da visão sistêmica podemos ter uma visão do cenário completo, analisando todos que compõe a situação, podemos compreender essas teias de comunicação, contribuindo com mais uma alternativa de interação.
CRISTINA BRASIL DE SOUZA- PROFESSORA DE MÚSICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL E PROFESSORA DE ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
Para mim foi importante participar do encontro porque pude ter uma outra visão do sistema escolar.
Percebi que eu faço parte desse sistema e que minhas atitudes podem ser melhoradas enquanto educadora e consequentemente refletirá nas ações do aluno e familiares.
O que mais gostei foi ter essa visão. Pude me ver por outro ângulo
Com certeza me ajudou muito.
Hoje tenho outra visão, melhor, de como posso ser melhor enquanto pessoa e enquanto profissional.
ANTONIO SERGIO FELTRIN– PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS E ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
Para mim foi muito importante porque vivenciamos novas maneiras e estratégias de lidar com os alunos para promover uma melhor aprendizagem. Gostei da explicação sobre os três sistemas: fechado, aberto e poroso. Assim conseguimos compreender a postura dos alunos nas atividades e realizar os direcionamentos adequados. Achei que o encontro foi muito importante, muito positivo cheio de aprendizado neste momento de pandemia! Gratidão!
Garanta já a sua vaga para o lançamento se inscrevendo aqui no fomulário abaixo.